Dissertação Sobre Divulgação Científica

Olá! R ecentemente, eu li o texto A Ciência Numa Perspectiva Comparativa , capítulo dois do livro O Papel do Cientista na Sociedade , de Joseph Bem-David, publicado pela editora Biblioteca Pioneira de Ciências Sociais. A obra diz respeito aos períodos de estagnação e também aos de evolução do desenvolvimento científico, para o qual o século XVII foi um marco, pois a partir de então o modelo europeu ocidental de produção e organização do conhecimento se difundiu significativamente a outras partes do mundo. Bem-David expõe que a difusão da ciência sempre foi importante para os momentos de “renascimento”, que foram bem mais restritos do que os longos períodos de degradação. Nas antigas civilizações, quem promovia a ciência eram os tecnólogos (entre os quais se encontra o médico) e os filósofos, ambos sem sólidos compromissos com o saber científico. Os filósofos se aproximavam mais da figura do cientista moderno, pois eram bastante curiosos e buscavam compreender pela lógica al...

Olá! P ara quem estiver explorando a questão da história da ciência e da divulgação científica, a leitura do texto “Aspectos Históricos da Divulgação Científica no Brasil”, publicado no livro “Ciência e Público- Caminhos da Divulgação Científica no Brasil”, vai ajudar nos trabalhos. O artigo apresenta uma visão cronológica e marcos que contribuíram para a formação da cultura e da autonomia científica. De forma geral, até o século XIX, inexistia atividade de ciência e, claro, de popularização no Brasil. Este cenário mudou em 1808, com a vinda da família real, que abriu os portos do país e liberou a impressão, que antes era proibida (censura que inibiu direta e profundamente a produção e a circulação de conhecimento na sociedade).  A partir de então, surgem instituições e periódicos que estimularam a iniciar a profissionalização e a socialização da ciência (como a Academia Real Militar, o Museu Nacional e os jornais Gazeta do RJ, O Patriota e O Correio Braziliense)....

Olá! O último artigo que li para a minha pesquisa é o intitulado A Ciência e Seu Público, publicado em 1997 pela pesquisadora Léa Velho, na Revista Transinformação. De forma geral, o trabalho aborda os meios de comunicação e publicação dos resultados e andamentos das pesquisas, processo essencial para a institucionalização e autonomia científica. Aliás, o ato de publicar é parte constituinte fundamental no conceito de cientista. Embora atividade universal na ciência, a divulgação (intrapares, extrapares ou audiência mais ampla) varia, seja de acordo com aspectos internos à ciência (domínio cognitivo) ou externos/sociais. Quanto ao primeiro grupo, podemos classificar: a) a natureza da pesquisa > se ela é básica ou aplicada (esta objetiva solucionar problema específico, mais voltado para a uma audiência mais eclética, enquanto aquele foca a comunicação intrapares e é mais universalista [sem rigorosas fronteiras geográficas), motivo pele qual prefere canais internacionais para ...

Olá! O artigo mais recente que li é o intitulado “Divulgação Científica E Relações de Poder”, publicado em 2010 pela autora Graça Caldas, na Revista Informação e Informação. O trabalho levanta diversas questões bastante pertinentes sobre aspectos que envolvem a DC, mais especificamente a função democratizante da ciência, que pode ser potencializada através da (conflituosa) relação entre cientistas e jornalistas. Embora tais atores sociais possuam divergências (como saberes, culturas, metodologias, tempo de trabalho, entre outras), o objetivo é (ou deveria ser) o mesmo: permitir que o poder seja compartilhado e que a sociedade se aproprie do conhecimento. Assim, a autora defende que apenas a disseminação é insuficiente para permitir a apropriação social da ciência e para o cidadão assumir com maior legitimidade e convicção as decisões da própria vida, uma vez que o conhecimento em ciência, tecnologia e inovação estão penetrados no íntimo cotidiano. É necessário, assim, contextualizar...

Olá! Uma revista interessante cujo link postei há poucos segundos na seção Confira Também é a Revista Inclusão Social, editada pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/MCTI.  Neste momento, estou lendo o artigo "A Inclusão Social e a Popularização da Ciência e Tecnologia no Brasil ", publicado em 2006 pelo pesquisador Ildeu de Castro Moreira, que está a frente do  Departamento de Popularização e Difusão da Ciência e Tecnologia/MCTI. De forma geral, o trabalho aborda o lado social e educacional da divulgação científica, assim como aspectos históricos e políticos da área . Acesse a Revista Inclusão Social Acesse o artigo  A Inclusão Social e a Popularização da Ciência e Tecnologia no Brasil Acesse o currículo do pesquisador. Abraços e boa leitura!

Olá! A s possibilidades pedagógicas da divulgação científica são analisadas em associação com a competência informacional no artigo “Experiência Inovadora Do CanalCiência; Instrumento Pedagógico Para Aproximar Ciência E Sociedade, Conhecimento E Informação”, publicado em 2009 na Revista Data Grama Zero. Mais especificamente, as cinco autoras, todas do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), apresentaram o trabalho de criação e utilização do Guia Informacional Para Professores. O objetivo deste documento é orientar docentes e também alunos a pesquisar informações uteis na internet, utilizando fontes confiáveis. Outra proposta é cultivar a cultura de citação, respeitando o trabalho intelectual de terceiros. De forma mais ampla, há informações históricas e conceituais da divulgação científica, que chegou ao Brasil com a vinda da família Real, em 1808, mas só em meados do século XX conquista mais espaço no jornalismo nacional. Entre os tópicos principais, o a...

Olá! D esta vez, a leitura indicada é o artigo   Popularização do Conhecimento Científico, publicado em 2002, pela pesquisadora Suzana Pinheiro Machado Mueller na Data Grama Zero. O trabalho traz algumas reflexões interessantes, que podem contribuir para o desenvolvimento de novas pesquisas sobre o assunto, mais analisado nas Ciências da Comunicação, segundo ela. Uma das discussões é o conflito de interesses entre os atores que transitam no ambiente científico, como os da indústria, da mídia, dos próprios cientistas, do governo e da sociedade. Suzana Pinheiro apresenta casos concretos que exemplificam essas relações e mostram como a divulgação é vulnerável a distorções. Aliás, há autores que desconsideram a possibilidade de haver popularização do conhecimento científico, devido à profundidade e às controvérsias do tema. Ela listou três grandes problemas que afetam esta atividade: a distorção inerente; a distorção proposital e autenticidade das fontes (que são numerosas e ...

Olá! R ecentemente li um artigo intitulado “ Comunidades Científicas e Infra-Estrutura Tecnológica No Brasil Para Uso de Recursos Eletrônicos de Comunicação e Informação Na Pesquisa”, publicado em 2003 na Revista Ciência da Informação. O trabalho de autoria da pesquisadora Lena Vânia R. Pinheiro aborda a importância e a utilização de redes eletrônicas (internet) por cientistas brasileiros . De acordo com o artigo, a maioria dos pesquisadores nacionais adota a rede para estabelecimento de comunicação informal, através, principalmente, do correio eletrônico, seguido das listas de discussões. A grande maioria dos entrevistados começou a ter contato com a redes eletrônicas no início da década de 1990, o que está de acordo com os investimentos de expansão da internet no Brasil (um marco é a implantação da Rede Nacional de Pesquisa, RNP, no início da mesma década). Já na época da publicação do trabalho (setembro de 2003), constatou-se que as novas tecnologias haviam sido incorporadas no ...

Olá! A Revista Ciência da Informação publicou em 2003 o artigo Legibilidade de Revistas Eletrônicas de Divulgação Científica, da pesquisadora Mônica Macedo-Rouet, da Université Lyon 1.  O trabalho aborda os recursos de hipertextos utilizados por revistas de divulgação científica. Embora esta tecnologia permita diversas potencialidades (como multiplicar fontes de um mesmo documento, facilitar acesso à informação, e inserir mais conteúdos), a análise indica que em geral a hipertextualidade tem gerado problemas de cognição e interpretação.  Macedo-Rouet realizou dois estudos: um de análises de textos e o outro de experimentação de leitura. O primeiro envolveu a análise comparativa de matérias de seis revistas publicadas online e em meio impresso. O segundo, com base na psicologia cognitiva, aborda atividades que envolveu a compreensão e interpretação de 59 graduandos do quarto ano de jornalismo em relação à matéria A Pírula da Discórdia, publicada em abril de 2001 pela revis...