Dissertação Sobre Divulgação Científica

Laboratório ficará num túnel em anel de 50 km a 100 km, prometem físicos.  China tenta abertura uma década antes do próximo supercolisor europeu. O túnel do LHC, que deverá perder o título de maior acelerador do mundo (Foto: Cern/Divulgação). A China vai construir entre 2020 e 2025 o maior acelerador de partículas do mundo, ampliando a capacidade da física de partículas de entender as entidades que compõem a matéria e o Universo. "Recentemente, nós completamos o projeto conceitual inicial e organizamos sua revisão internacional por grupos independentes", declarou Wang Yifang, diretor do Instituto de Física e Altas Energias, em entrevista ao jornal China Daily. "O projeto conceitual final estará pronto no fim de 2016."  Matéria na íntegra! Fonte: G1.

Ele falará sobre "Processos de midiatização e seus limites, tomando como estudo de caso a questão da obesidade infantil”  9 de novembro, entre 9h e 17h. Inscrições: Até o dia 5 de novembro , através DESSE LINK .  O pesquisador argentino Oscar Traversa realizará, dia 9 de novembro, de 9h às 17h, um workshop para o Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS)/Icict/Fiocruz, com o tema “Processos de midiatização e seus limites tomando como estudo de caso a questão da obesidade infantil”. Traversa é professor da Universidad de San Andrés (Argentina), do Departamento de Ciencias Sociales, é especialista em Semiótica, Comunicação Social, Estética e Discursividade Social. Neste semestre, ele está ministrando na Universidade a disciplina “Historia de la mediatizacion”, com a colaboração de Celeste Wagner. O evento é voltado para alunos de pós-graduação e interessados, mas estão sendo oferecidas poucas vagas. As inscrições são gratuitas, c

Em entrevista ao Jornal da Ciência, a coordenadora do projeto Socializar, que tem a SBPC/GO como uma das parceiras, explica a importância de popularizar a ciência, os desafios do projeto e a gratificação do trabalho  C om o intuito de diminuir a distância entre a produção científica e a população, principalmente junto aos estudantes de escolas públicas, o Socializar, um projeto de extensão da Universidade Federal de Goiás (UFG) em parceria com a SBPC/GO, a ONG Cultura Cidade e Arte, e escolas públicas municipais e estaduais de Goiânia, tem trabalhado com afinco para engajar o público com a ciência.  O projeto divulga nas escolas os 24 trabalhos acadêmicos (artigos, monografias, dissertações e teses, de diversas áreas do conhecimento) selecionados pelo 1° Prêmio de Popularização da Ciência da SBPC/GO, em 2014. Segundo a coordenadora do projeto, a professora Rosália Santos Amorim Jesuíno, as escolas têm recebido sua equipe com entusiasmo, apesar dos desafios. Nesta entrevis

Doe uma publicação do Instituto Ciência Hoje para uma escola e ajude a construir um futuro com mais conhecimento. A s escolas brasileiras precisam mais do que investimento público: é fundamental que a sociedade civil se dedique à formação de cidadãos mais conscientes e plenos, aptos a atuar nas mais diferentes áreas. Por isso, o ICH decidiu pedir ajuda aos nossos parceiros de todas as horas, nossos leitores de todo o Brasil, nessa empreitada: doe uma publicação do ICH para uma escola da sua preferência (ou deixe a escolha por nossa conta) e ajude a levar mais ciência para a vida de crianças e jovens. São várias categorias de doação, que incluem assinatura das revistas Ciência Hoje e Ciência Hoje das Crianças, a coleção Ciência Hoje na Escola e outros livros publicados pelo ICH. Saiba mais! Fonte: Ciência Hoje.

Fonte imagem: G1. U ma das provas do Enem deste domingo (25/10) citou parte do texto " Construindo a sociedade da informação no Brasil: uma nova agenda ", publicado em 2012 na revista DataGramaZero , pelas pesquisadoras Sarita Albali e Liz-Rejane (Legey), ambas do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

DOSSIÊ MOVIMENTOS INSURGENTES Submissões até 15 de Novembro de 2015 A revista Esferas convida todos os Doutores em Comunicação e áreas afins a enviar o seu artigo para a sua sétima edição, a ser publicada em Janeiro de 2016, em versões on-line e impressa. A Revista ESFERAS é um espaço coletivo de trocas e reflexões, sob a égide dos quatros Programas de Pós-graduação em Comunicação do Centro-Oeste, a saber: o Mestrado em Comunicação da Universidade Católica de Brasília - UCB, o PPGCOM da Universidade de Brasília - UnB, o PPGCOM da Universidade da Universidade Federal de Goiás - UFG e o PPGCOM da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS.  Para o dossiê 'Movimentos Insurgentes' foi proposto uma discussão acerca das grandes manifestações populares que tomaram as ruas e as redes do mundo a partir de 2010. As Revoluções Árabes, o Occupy Wall Street, o movimento mexicano #YoSoy132, o 15M espanhol, os protesto dos estudantes no Chile, a Jornada de Junho no

Submissões em periódicos LIINC em Revista Tema: Políticas de Informação e Marcos Regulatórios da Internet. Submissão de artigos: 31 de janeiro de 2016 . Mais informações aqui.

C elebrando a Semana Internacional do Acesso Aberto (SIAA) 2015, que ocorre até o dia 23 de outubro, e alinhado à Política de Acesso Aberto da Fiocruz, o Icict está oferecendo três ações especiais a alunos, pesquisadores e interessados no tema. A primeira delas já está no ar, é a exibição liberada do documentário Parir é natural, da VideoSaúde Distribuidora, feito pelo cineasta Silvio Tendler e que já está disponível no canal da Distribuidora no Youtube, e pode ser acessado AQUI . A outra ação é o treinamento sobre o autoarquivamento de teses, dissertações, artigos, trabalhos acadêmicos no Repositório Institucional Arca, em parceria com a Biblioteca de Manguinhos, oferecida entre os dias 21 e 23 de outubro, das 9h às 16h, no hall da Biblioteca de Manguinhos. A iniciativa visa a estimular o arquivamento no repositório institucional da Fiocruz e contará com um funcionário da Biblioteca explicando aos interessados como é feito o autoarquivamento. Também foi lançada, no dia 21/1

E ncontra-se no ar a Revista Observatório .  Ela é mantida pelo Núcleo de Pesquisa e Extensão Observatório de Pesquisas Aplicadas ao Jornalismo e ao Ensino (OPAJE) da Universidade Federal do Tocantins (UFT). A Revista Observatório é um periódico quadrimestral, com foco na discussão acadêmica e em estudos interdisciplinares avançados no campo da Comunicação, do Jornalismo e da Educação. A revista nasce internacionalizada, possuindo editores no Brasil, Cabo Verde, Moçambique e Portugal. Recebe em fluxo contínuo, textos em português, espanhol e inglês para as seções artigos, dossiê temático, ensaios, entrevista, resenha e temas livres. Os artigos para as seções podem ser enviados pelo site da revista (cadastrando-se como autor em http://revista.uft.edu.br/index.php/observatorio/login).    No momento, há três chamadas abertas. Recebimento de artigos que versem sobre os temas:   1.   1.Edição setembro-dezembro de 2015 (v.1, n.2) até 30 de novembro: Temas Livres que

Boletim eletrônico Nº 569  Ano XII - 9 a 16 de outubro de 2015. Destaques Colóquios Museológicos discute os museus regionais e ecomuseus italianos Ibram abre chamadas públicas para seleção de diretores de museus A Pesquisa Anual de Museus está aberta. Participe! Retrato inédito do imperador d. Pedro II é exposto na Embaixada do Brasil na França Museus têm atividades em comemoração ao dia das crianças Lançamento de catálogo e vídeo do projeto CASA, de Lucila Vilela, no Museu Victor Meirelles Projeto de restauração da obra 'Alegoria às Artes' pode ser visto pelo público Sai resultado do Edital Conexão Cultura Brasil #negócios Agenda! Cursos e Oficinas!

O 13º Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo terá transmissão ao vivo pela internet por meio do canal do Ciberjor/UFMS no YouTube. A sessão da Conferência de abertura será sobre o tema Pesquisa em Jornalismo e reconfiguração de fronteiras: tensões, interfaces e diálogos . A conferência de abertura será realizada pelo professor  James Curran,  da Universidade de Londres. Clique aqui para acessar o canal  do Ciberjor no YouTube. Continue lendo... Fonte: Ciberjor.

“Jogo do Acesso Aberto”, feito por profissionais do Instituto, foi apresentado durante a VI Confoa, na Bahia A linhado à Política de Acesso Aberto da Fiocruz, o Icict/Fiocruz inovou e criou um produto para atingir o público em geral e incentivar o debate sobre Acesso Aberto: o newsgame “Jogo do Acesso Aberto”. O pré-lançamento foi realizado durante a VI Conferência Luso-Brasileira sobre Acesso Aberto – Confoa 2015, que está aconteceu em Salvador (Bahia), de 4 a 7 de outubro. Simples e direto, o Jogo do Acesso Aberto, que terá brevemente versões em espanhol e inglês, foi criado “de forma a despertar interesse também do público leigo, a fim de que possam conhecer mais sobre esta questão tão importante, mas que para grande parte da população não é muito palpável”, explica Marcelo de Vasconcellos. A ideia do jogo virtual que enfocasse o Acesso Aberto surgiu a partir de artigo intitulado “O caso do Ebola na Libéria” (Don't Think Open Access Is Important? It Might Have Prev

O tema do programa foi o aumento da matrícula na pós-graduação stricto sensu Fonte: Jornal da Ciência.

M anifesto da ABCMC alerta sobre impactos negativos da proposta de transferir políticas de educação e popularização da ciência para o Sistema S – o grupo das entidades de qualificação dos profissionais da indústria e do comércio Carta aberta à Presidente da República e aos Ministros da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação, em defesa da permanência da política de popularização da ciência no âmbito do MEC e do MCTI: A Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC) vem manifestar sua preocupação quanto às informações divulgadas sobre articulações em andamento entre o governo federal e o Sistema S no sentido de que diversas atribuições educacionais do MEC e do MCTI, como as ações de popularização da ciência e da tecnologia, apoio a feiras de ciências e museus, Institutos Federais, inclusão digital e tecnologias sociais sejam assumidas por esse Sistema, como forma de garantir a não redução dos seus recursos, sugerida pelo Ministério da Fazenda. Como se t